近日，北京卫生职业学院召开第九届学术年会，会议由学校学术委员万丛碧老师主持，学术委员郝晶晶教授、张晓丽副教授和李卓副教授担任评述专家。

此次学术年会分为优秀论文交流环节和“两说”学术交流环节。

在优秀论文交流环节，北京卫生职业学院医学技术系杨德伍老师、北京安贞医院周颖老师、北京卫生职业学院药学系彭颖老师进行了交流发言。

杨德武交流的论文以模体和仿真结节作为研究对象，利用特征加权聚合U-Net++的新型算法，通过图像的分割和增强处理，提高肺结节的智能分析水平和诊断水平，从而提高了疾病诊断的效率与准确性，为学校各个专业校企合作开展科学研究提供了思路借鉴。

周颖交流的论文围绕反思性教学对助产学生评判性思维能力的影响进行了研究。通过对助产学生开展反思性教学培养，研究探讨其评判思维能力，培养评判性思维，提高教学质量和培训效果，促进助产学生评判性思维能力及专业素养提升。

彭颖交流的论文按照药学系特高专业建设标准，依托主持的课题《有机化学》精品在线课程建设与实施的研究，以及《有机化学》优质课程建设项目，对课程展开了深度研究，提高学生自主学习意识和归纳总结能力，为学生实现“终身学习”奠定了基础，为学校建设在线精品课程提供了宝贵经验。

在“两说”学术交流环节，北京卫生职业学院思政教学部常松老师、医学技术系董乐老师和药学系潘学强老师进行了交流发言。

常松以思政教学中缺乏吸引力的授课内容，以现实教学需要为出发点，积极开展学术研究。通过自主探究法、情境体验法、实地调研法等方法开展思政实践教学的研究，形成了新的思政课程观，体现了思政课更新的理念和更广的视野。

董乐围绕医学检验技术专业技术技能创新服务平台设计规划进行了分享交流，从背景分析、平台建设、规划阶段和功能产出四方面进行了详细介绍。董乐的设计规划目标清晰、研究定位清晰、研究前景清晰，聚焦北京卫生职业学院诺如病毒检测试剂盒的开发，具有学术价值和应用价值。

潘学强围绕建设“双融型”平台实现跨越式发展，分享了药学专业技术技能平台建设规划设计。此平台的建设是药学特高专业建设的重要组成部分，设计思路清楚，研究基础扎实。平台经过系统建设，教师科研成果丰富，学生参加多次创新创业大赛，均取得了较好的成绩。

北京卫生职业学院校长付丽就教学改革与教学研究进行了分享交流，从医学教育、教学改革和教学研究三大方面进行了展开详述，重点介绍了医学教育发展的动力、医学教育教学改革和医学教育研究。付丽强调，教育教学改革、教育教学建设和教育教学研究是推动学校的发展和教育发展的动力，教育质量是学校发展的生命线，高等学校教学改革与教学建设应在教育教学研究基础上进行，并建立必要的论证核准程序予以支持。学校应聚焦职业教育改革热点，探索产教融合的新途径，通过搭建平台，促进学校高质量发展和人才培养质量的提升。

今年，北京卫生职业学院学术年会增加了“两说”学术交流环节，即学术委员说研究方向、专业带头人（骨干）说技术技能平台建设规划。此环节加强了学校教学研究与科学研究，进一步引导全校教师明确自身研究方向，推进了各专业技术技能平台建设，更加突出了学术交流的氛围，为广大教师提供了更好的学术交流机会。