为减轻医务人员暑期的家庭照顾压力，航空总医院门诊办（社工部）根据医院疫情防控要求，一改往年职工子女志愿服务体验营活动形式，采用“1+2+1”陪伴模式（1名职工子女+2名大学生志愿者+1名督导志愿者），为8-14岁学龄期的职工子女开展线上课业辅导、互动游戏、健康科普讲座等“V·爱”陪伴活动。近一个月的陪伴活动已经结束，下面来听一听孩子、职工、志愿者的感受吧~

　　课业辅导

　　互动游戏

　　健康讲座

　　【孩子篇】

　　来自超声科栾玉爽之子刘长伦的感受

　　来自十二病区刘目群之女王梓雯的感受

　　两位大学生志愿者老师对我很有耐心，有时一点知识会讲好多遍，直到我学会。但老师们从来不烦，特别有耐心，我对于不太会的知识本来就有点迷糊和着急，但是老师们的耐心让我有信心学的更好。

　　而且老师们一天讲的东西不是太多，怕我只能接受那么多，也许讲多了我当时能接受，过后就忘了，还不如少讲一点让我牢牢记住。

　　兴趣是最好的老师，老师们培养我的兴趣，所以讲课不死板，每次都会多讲一些课外的知识让我喜欢上学习。

　　老师们跟我关系特别好，使我特别喜欢上她们的课，每天早早的就等着老师们了，老师们棒棒哒，明年还要和你们学习。

　　——透析室高珊珊之子杨俊毅

　　【职工篇】

　　因为疫情防控，孩子这半年一直待在家里，对于只上了半学期的一年级小豆包，一下又回到了幼儿园的放养状态。平常我在医院工作忙，也顾不上给孩子辅导，下学期开学就二年级了，学习的事着实让我很着急，感谢医院门诊办（社工部）给我们提供了一个暑期大学生志愿者二对一陪伴孩子的机会，孩子学到了很多。从速算到英语语法还有对四大名著的讲解，志愿者兴博哥哥和雨娟姐姐教的很认真，讲课生动有趣，孩子听的上心，学的也很起劲，每天晚上儿子都会把哥哥姐姐教的讲给我听。经过这段时间的大哥哥姐姐陪伴，儿子比以前懂事了许多，更能体谅妈妈的辛苦，学校留的作业也能按时完成。感谢兴博和雨娟辛苦付出，在这特殊时期，你们的真情陪伴，让孩子度过了一个充实又美好的假期！期待有机会再相聚！

　　——栾玉爽，超声科

　　突如其来的疫情打乱了我们的正常生活，孩子们从寒假起一直处于在家学习状态。我和孩子爸爸都是医生，每天能辅导孩子学习对我们来说非常“奢侈”。随着疫情有所缓和，病房里的患者逐渐增多，我们更加没有时间陪。由于孩子小，又是男孩子贪玩，没人盯着着实处于“散养”状态，我们心里非常着急！就在这时，门诊办（社工部）王振兴老师发起了职工子女“V•爱”暑期陪伴计划，解决了职工的实际需求。我抱着试试看的心态报了名，没想着从王振兴老师到中国矿业大学、中华女子学院的志愿者们都非常负责，让我们非常感动！

　　王振兴老师首先对大学生志愿者们进行细致的岗前培训。在与孩子暑期陪伴阶段，中国矿大的大学生老师们制定了详实的课程表，应用腾讯会议与孩子互动授课，每日布置并批改课后作业、按时进行周测试，期间与孩子交流传授学习经验、学习方法，医院还安排了中华女子学院的志愿者作为陪伴督导，及时观察辅导过程、定期总结和点评并根据我们的实际情况调整陪伴方案。通过志愿者们的陪伴，孩子的学习有了很大进步，解决了我们的“后顾之忧”！暑期陪伴期间，王振兴老师还邀请儿科和心身医学科老师为家长进行“孩子居家照护知多少”、“家庭教育与亲子关系”课程讲解，丰富了我们的育儿知识。真心感谢医院对职工的关爱，感谢王振兴老师的细心安排以及大学生志愿者们的辛勤付出！

　　——陈慧莉，肿瘤科

　　【志愿者篇】

　　本次志愿服务已经告一段落，我从中感受颇多。我记得报名时的忐忑，选中时的喜悦，初次见面时略显拘束的模样还印刻在我脑海中。惊讶与欣喜并存，我们第二次线上见面就熟络起来了。

　　与小朋友交流学习是件很开心的事，我很高兴自己当初选择参与这次志愿，并在这一过程中认识了一些朋友。优优，督导张鑫姐，搭档洁琪，优优的妈妈，志愿总负责人，他们都在这一志愿过程中给了我帮助，让志愿活动更好的开展。大家都在助力志愿，传递真善美。很高兴认识大家！

　　——摘自陪伴志愿者叶梦欣，中国矿业大学（北京）

　　正所谓教学相长也。在教授小朋友新知识、帮助小朋友培养学习习惯的同时，我们也是在进一步的温习巩固。我们帮助孩子培养好的生活习惯，化学习入生活，又何尝不是在通过授课的方式来磨砺我们日益焦躁、趋于功利的性子呢。在开始的新奇感过去之后，归于平静的那种坚持更是难能可贵。学习是一种习惯，而习惯本身也需要学习。

　　啊，这样的时光终究是短暂了些，一去而不复返。可幸八个月的阴霾已然稀薄，新的曙光就在前方，只有吹响号角，迈开长步，我们才能在阳光下再次呼吸，期待那再一次的相遇。

　　——摘自陪伴志愿者张轩，中国矿业大学（北京）

　　整个活动进展顺利，志愿者和家长她们相处的很好，有什么事情大家都是共同商量、协调有度。而我这个督导也省心很多，让志愿者们放手去做。

　　在这之中，收获到的是角色不同看到的事物也不一样。自己也曾是一名陪伴志愿者，会看到原来自己辅导时犯过的错误，志愿者也会犯，但是人家就处理的很好，为什么自己当时没有想到；而自己问督导老师的问题，志愿者也会问，而自己的回答跟督导老师的回答又不一样，是在督导老师回答的基础上增加了自己的想法，让志愿者更好的理解回答。

　　——摘自督导志愿者孔祥宁，中华女子学院社工学生